对学生的管理长期以来都是一个比拟艰难的，在管理中又要给学生教育。这也是一个要点，怎样才干使学生在学校里面可以得到良好的教育同时又可以服从家长和学校的管理，给学生传送正确的思想和办法，给学生的打下坚实的根底，让学生在以后的道路上面可以成为一个个的优秀人才。协助学生在以后的生长道路上面可以打下坚实的根底，让学生可以在将来的开展上面能有一个更好的前程，
但是普通多数初中的学生都会进入青春叛逆期，关于学校和家长的好意不去理睬，反而走上了相反的道路，和学校家长的所想的所了解的完整不同，在这样的状况下面关于学生的一个个人教育便变得非常的艰难。听凭你如何的教育，学生就是不会听你的，在这样的状况下，一个个的特殊的管理教育形式便被提了出来，主要是让学生晓得家长的苦心，让学生更好的收到教育，让学生在将来可以得到更好的开展。所以我们学校提出了不一样的教育形式。
第一从学生的角度动身，明白学生们所想和所为。依据每个学生每个阶段不同的学生，针对不同的教育，将不被学生了解的学校变为学生更容易吸收和了解的学问，让学生更好的停止学习，让学生的学习才能和了解才能变得更好更优秀。
第二，丢弃以往的奖惩式的教育，关于学生要以思想教育和改造为主，让学生可以分明的认识到本人的错误，从而明白深入的道理，让学生在以后的道路上面引以为戒，保证不再犯反复的错误，让学生晓得这样是不对的，所以这样的方式就是从学生的内心去改动学生的行为，不再是过去的那种经过惩罚来让学生改动，在学校看来那样的方式只会让学生变得愈加压制和对抗，让学生只能得到暂时的改动，长时间这样对学生是有害无益的。所以我们坚决抵抗这种方式，让学生在以后的道路可以得到更好的教育。
在这样的教育形式下面，我们很多时分都能保证学生在很大水平上面可以得到一定的改善，只需学生平稳的渡过这一时期，以后的学生就会认识到学校和家长的苦心，学生也会懂得当时学校和家长的心情，他们会感激学校和家长对他们的教育，让学生的将来可以在以后的道路上面走的更远更好。
