教师不仅应在课堂上及时将这些细微之处流露出来的信息捕捉、加以重组整合,并借机引发学生开展讨论,给课堂带来一份精彩,给学生带来几分自信。更应利用课后反思去捕捉、提炼,既为教研积累了第一手素材,又可拓宽教师的教学思路,提高教学水平。将其记录下来,可以作为教学的宝贵资料,以资研究和共享。
招生计划
序号
专业
学制
招生对象
1
计算机应用与维修
三年
初中毕业生
2
电子技术应用
三年
初中毕业生
3
汽车维修
三年
初中毕业生
4
汽车驾驶
三年
初中毕业生
5
数控加工
三年
初中毕业生
6
水利水电工程施工
三年
初中毕业生
7
茶艺市场营销
三年
初中毕业生
8
会计
三年
初中毕业生
9
机电产品检测技术应用
三年
初中毕业生
10
现代林业技术
三年
初中毕业生
11
饭店（酒店）服务
三年
初中毕业生
12
航空服务
三年
初中毕业生
汽车维修专业
围绕着我国汽车维修专业技能人才的需求，本专业以就 业为导向，面向汽车制造与维修企业，培养具有汽车装配、 汽车维修的能力，具有汽车发动机调试与维护的能力，具 有整车检测与维修能力的高素质创新型技能人才。
就业岗位
从事汽车维修、汽车电器维修；面向汽车 制造企业，从事汽车整车装配；在汽车维修行业，可从事汽车维修、营销、推广、保养工作；在各企、事业单位从事汽车驾驶员、汽车 维护、汽车检测、汽车维修等岗位工作
会计专业培养目标
围绕着我国企业对会计专业技能人才的需求， 本专业以就业为导向，面向私营企业、 中小企业、合资企业等， 培养具有良好工作态度、责任意识和团队精神/自主学习能 力；培养会计电算化职业岗位所需的基础理论和专业技能，能从事财务会计等工作的 出纳、柜员等技术应用型人才，能正确处理企业日常会计业务，懂得管理和核算方法 ，能协助财务负责人进行财务管理、经济活动的管理。 掌握与企业生产相关的税法， 具备经济法的基础知识，能做到通过法律手段保护企业的合法权益的高素质技能型人才。
