教育部副部长郑富芝9日表示，给家长布置作业的问题，一定要坚决治理。“如果哪个学校、哪位老师违反了中央的规定，那是要严格查处的。”9日，国新办就《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》有关情况举行发布会。
郑富芝表示，关于给家长布置作业的问题，一定要坚决治理。这一次起草文件的时候，教育部经过调研，发现这个问题一定要解决。首先要回归到给学生留家庭作业的目的和功能上来。这个作业是留给学生的，干什么用？是为了学生的温故而知新，在学校、在课堂上听完之后，回到家里抽一点时间来巩固所学的知识。既然是留给学生的，就要由学生去完成，不能布置给家长。
第二，要解决一个导向问题，不能发出错误的信号。最近教育部看到各种各样的评论，在深入思考一个问题，留给学生的作业家长替做了，长此以往会给孩子们灌输一个什么样的思想？自己该做的事还可以让别人代替，这不是教育的初衷。一定要从小培养孩子们自己的事自己做。老师给你留的作业是为了你巩固提高，你让家长去做了，家长代替了，这个导向是非常可怕的。
郑富芝强调，既然中央有了规定，一定要严格执行，这是纪律，这是规定，不是一般的号召和要求，是坚决不能留。如果哪个学校、哪位老师违反了中央的规定，那是要严格查处的。家庭作业不是简简单单做几道题，而是要回归教育的目的和功能。更重要的是，学校是教书育人的，对孩子们不能发出错误的、有害的信息。相信校长、老师会严格执行，也希望广大家长广泛地监督，争取把这个要求落到实处。
如此做给家长减负是否有效素质教育发展要求培养学生德智体美劳全面发展，必然是除了一些书面作业，要布置一些动手作业和一定难度的作业。而像那种科技小制作类作业。学校的本意是好的，为了锻炼学生的动手能力，创新能力，科技能力，合作能力。但是作业布置下来之后呢，它对于学生来说难度太大，平时又没有接触过类似的科技小制作。往往都是家长在背后出力出策。
很多家长戏称，自从把孩子送到学校之后，变成了一个全能家长，手工制作剪纸画画几乎无所不能。
其实严格来说，教育孩子，家庭教育和学校教育就是密不可分的，父母是孩子的启蒙老师，而学校教育是孩子成长成才的关键环节，只有教师和家长紧密配合，孩子才能成才。如果就凭一纸规定，家长从此就不再监督帮助孩子的作业，那也是不可能的。
反而是在学生的成长教育中参与越多的家长，孩子越容易成才。当然这种参与只是引导作用，而不是包办。家长当然不能代替学生写作业，但是什么也不管不问也是不利于学生更好的接受教育的，适当的提供示范和帮助是很必要的。
