10月26日上午，学校组织召开了3.0版教学改革第二次研讨会，为强力推进教改工作，进一步理清教师在3.0版教学改革中的思路，明确教改的具体实施方法，领导小组全体成员参加研讨会。
为了进一步地完善2.0版的不规范，解除了大家在教改工作中的思想顾虑和困惑，邓斌院长指出我们3.0版的教改是在2.0版教改基础上的细化、提升和拓展。
接着，邓院长提出在教改方案中要引入 “六结合”的思想。一是校企合作，使学生了解更多企业的管理及文化。二是竞赛与教改的结合，使学生的学习能与国家和国际标准接轨；三是“三新一现”与教改的结合，体现教学内容的先进性、实现教学管理的现代化；四是学校实际与教改相结合，完善学校现有的师资，教学设备，方案的制定不能脱离实际；五是在教改方案中要将学生的知识结构、学习能力、认知水平的不同考虑到教学中去，能够体现出分层教育的特色。六是职业标准与教改的结合，即将各行业的职业标准融入到具体的教学中，让学生学以致用。
邓斌院长强调培养出来的学生要与企业需求相结合。指出教改3.0版要通过“招生与招工、学校与企业、教室与车间、专业与产业、教师与师傅、学生与员工、培养培训与终身教育七个对接”。
此次研讨会提出“六结合”的教改思想，为大家在制定有特色的、适用的、科学的教改方案打开了思路
。
会议上，教务处处长郑亚平同志谈到，要把培养方案和课程标准形成统一的模式。教改组副组长黄锋同志谈到，“竞赛与教改的结合”可以将竞赛中的标准转化成项目运用于精英班教学，教改方案可制定成3.1版，体现出分层教育的特点；“三新一现与教改的结合”对教师的钻研水平也提出了更高的要求。汽车工程系主任龚兰兰讲到，在每个项目中体现职业道德标准，可以在方案中增加对设施设备的保管与维护，实施挂牌管理；教务处副处长王骏讲到要结合企事业单位用人需求来设置教学的项目及工作过程。
最后，党委书记袁应柏同志对对3.0版教改研讨会做总结，强调对3.0教改认识越来越统一，思路越来越清晰，要求越来越明确，各系（部）对教改方案也考虑得越来越细致、完善。希望全体成员为推进3.0版教学改革的全面开展提供更多方案。
