学前教育专业面向全省招收初中起点的学前教育专业三年制中专。主要培养热爱幼儿教育事业、具有现代教育理念、综合素质高、专业技能扎实，能在托幼机构从事保教和研究工作的教师、学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。学前教育专业自设立以来，坚持走专业发展的道路。以质量求生存，以改革求发展，加强学生的实践教学，注重学生的能力培养，力争培养更多更优秀的合格人才，学生就业率达到100%。
主要开设的课程有：学前心理学、学前教育学、学前卫生学、幼儿园教育活动指导、声乐、钢琴、音乐基础理论、视唱练耳、儿童舞蹈及编导、音乐欣赏、中国美术史、学前美术教育理论、素描、速写、色彩、儿童简笔画、多媒体技术、课件制作舞蹈、体育、幼儿文学、学前教育科研方法、计算机基础、以及语数外等文化学科，努力将学生培养成为“一专多能”的、适应我国学前教育需求的专科层次幼儿教育工作者。
学校性质:公办国家重点中职学校
五年制高职
1.招生对象:初中应届毕业生；
2.录取分数线:上当地中考总分的一半以上；
3.必须填报五年制告知大专为第一志愿。
三年制普通中专
招收应往届初高中毕业生
注重技能，注重基础，特色办学，是学前教育专业一直秉持的基本理念。在职业品质上关注德性与知性的协调，在课程设置上重视文、理、艺、体等多学科的综合与渗透，在认知领域强调知识教育与能力培养的结合，在人才模式上实行综合素养与学科专攻的结合。在政治思想、专业知识、教育教学能力全面发展、学有专长，具备学前教育专业知识，胜任学前教育教学工作，具有现代教育理念，并能从事教育科研的学前教育工作者
学前教育专业要求学生学习学前教育方面的基本理论和基本知识，进行幼儿教育技能的基本训练，具有在托幼机构进行保育、教育和研究的基本能力。学前教育的就业面比较窄，主要从事托幼机构的保教工作、学前教育行政管理以及其他有关机构的教学、研究。由于现在每个家庭都非常重视儿童的早期教育，因此学前教育的就业前景非常好。
(一)建立良好的师幼关系
1.教师应该关心幼儿、热爱幼儿、包容幼儿
2.教师应该尊重幼儿
3.支持幼儿自由充分地探索
(二)帮助幼儿建立良好的同伴关系
1.幼儿之间的交往有着成人不能替代的作用
首先，同伴交往有益于幼儿个体社会化。
其次，同伴交往有助于幼儿良好态度、个性等的形成。
再次，同伴交往有助于幼儿各种能力的发展。
2.帮助幼儿建立良好的同伴关系
首先，鼓励幼儿之间的相互协商和探索。
其次，提供幼儿之间相互帮助的机会。
再次，促进幼儿掌握交往的技能及交往的规则。
第八章 学前教育的衔接与合作
