小学教育专业培养具有良好的思想道德品质、扎实的学科专业知识和较强的教育教学能力，德、智、体、美全面发展，能够适应现代小学教育发展和改革需要的小学教育师资、教育研究人员、教育管理者及小学生心理健康教育工作者。掌握观察研究小学生的科学方法，能够运用各种手段和方法获取、解释、评价和管理信息，并对小学教育教学实践进行研究; 掌握文献检索和资料查询的基本方法，具有较强的学习能力和初步的科研能力。
教育概论、教育与心理统计、中国教育史、普通心理学、教育心理学、教学论、外国教育史、教育科学与研究方法、学校管理学、发展心理学、社会心理学、小学教育学、小学心理学、小学各科教学法、小学班主任工作、课堂教学技术与艺术等。主要实验(或实训)课程：小学语文模拟课堂、小学数学模拟课堂、普通话与教师口语、书写技能、琴法、形体训练与儿童舞蹈编排、美术。
1、指导普通高考生源质量工程实施;
2、指导录取工作，负责协调和处理本校录取工作中的有关问题;
3、指导对录取的新生进行复查;
4、执行教育部有关招生工作的规定，以及主管部门和有关省级招委会的补充规定或实施细则。
1.具有课堂教学设计、班级管理、课外活动组织与设计、沟通、交流与合作等小学教育教学工作的基本能力;
2.具有熟练的书写画、音体舞、普通话等现代小学教师职业所需的基本技能;
3.具备一定的小学生心理教育教育能力。
小学教育专业掌握小学教育教学的基本理论和知识，了解小学生身体、认知、品德发展等规律;掌握小学语文或英语课程的知识体系、课程标准与教学要求等;具有宽广的科学文化基础知识，能适应小学综合性教学的要求;熟悉国家有关小学教育的方针、政策和法规; 了解小学教育的理论前沿和发展动态。主要从事小学教育机构的教学工作，或者如果自己的交际能力比较强的话也可以从事咨询方面的工作。
1.具有较高的政治理论素养、思想道德素质、科学文化素质和身心素质，具有较强的敬业精神和良好的职业素养。
2.系统掌握小学教育教学的基本理论、基本知识;了解和熟悉小学教育的法律、法规和政策。
3. 掌握系统的小学教师职业基本技能和基本的教育管理方法，具备从事小学教育教学及相关岗位实际工作的初步能力。
