学前教育专业培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。包括幼儿园见识、实习、幼儿师范学校实习、教育调查、社会调查，一般安排6--8周(六十天左右);在大三即第六学期末组织试讲，第七学期实习、考普通话证学前教育教师资格证。此外，有部分地区因环境特殊，也有根据国家或地方政策安排在校学生去偏远地区进行支教(进行为期3--4个月即一学期的支教，包括实习)。
钢琴、舞蹈、绘画美工、人类学、社会学、生态学、遗传学、教育学、心理学、卫生学、生理学神、经生理学、营养学、伦理学、语言学等学科关系密切、教育学、教育学概论、普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、学前卫生学、儿童发展心理学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法、教育统计学、人体解剖生理学、游戏学原理、教师口语等。
1、喜欢幼师、管理行业的有志青年。
2、身体健康，通过入学测试。
3、初中、高中毕业或同等学历的往届毕业生。
4、政审要求：未受到刑事或劳动教养处罚，未正被国家机关侦查、起诉、审判及其他严重违法行为，未参加非法组织，现实表现良好，品行端正。
1.具有编制具体教育方案和实施方案的初步能力;
2.熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规;
3.掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿同课程的设计与实施、幼儿教育研究方法等学科的基本理论和基本知识;
4.掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能;
5.了解学前教育理论的发展动态。
学前教育专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识，受到幼儿教育技能的基本训练，具有在托幼机构进行保育、教育和研究的基本能力。主要到托幼机构从事保教和研究工作的教师、学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究的工作。学员毕业后到小学、幼儿园做老师，也可到各类师资培训部门、教育部门、儿童教育机构、广播、电视、图书出版部门等从事儿童教育、科研、康复、宣传、培训、管理等工作，有一定的经济实力的学员可自主创业，开亲子园，早教幼儿园或其他早教幼教机构。
勤写教案，多请教。写教案是每个教师都要必备的技能，但是我了解到的很多网络上的教案连目标都没有根据“知”“情”“行”来撰写，所以多看点优秀的教案以及自己动手写一写，找老师帮忙修改，老师都是喜欢积极主动的学生，尤其懂得为自己的未来负责的学生。在我备考的那大半年才开始准备练教案，已经感觉力不从心了，尤其是五大学科都要去涉及，还得内化重难点。
