教育学专业掌握教育学专业必备的基础科学理论和思想方法;掌握扎实的教育学、心理学专业知识以及必要的专业实验技能;具有一定的跨文化、跨学科的相关知识;具有从事教育学教学、心理学教学、教育行政管理和教育科研工作的基本能力。主要培养适应21世纪现代化建设需要，德、智、体、美等方面全面发展，具有扎实宽阔的教育学和心理学的基础知识，掌握现代教育科学的基础理论和思想方法，具有较强的教育实际工作能力，富有创新精神和实践品格的教育学、心理学教学、科研、管理、咨询的高级专门人才。
教育通论、教学论、德育原理、教育社会学、教育统计测量评价、学前儿童教育科研方法、学前儿童心理健康教育、学前儿童社会性的发展、儿童影视戏剧赏析、低幼儿童文学、钢琴、声乐、音乐基础理论、视唱练耳、儿童舞蹈及编导、普通心理学、教育心理学、中国教育史、外国教育史、教育哲学、中小学语文或数学教学法等。主要实践性教学环节：教育见习、实习、社会调查、教育调查等，一般安排时间总数不少于20周。
1.录取考生其身体健康状况符合教育部《普通高等学校招生体检工作指导意见》中的体检标准。体育类专业女生身高在1.58米以上，男生身高在1.68米以上，播音与主持艺术专业、音乐表演(音乐舞蹈)专业女生身高在1.60米以上，男生身高在1.70米以上，其他专业无身高要求。
2.按有关政策享受加分或降分投档的考生按加分或降分后的成绩排序，同等成绩的考生，按原始分从高到低进行录取。
3.录取考生外语语种一般为英语，非英语语种考生，进校后须改修日语。录取英语、翻译、商务英语专业考生必须是英语语种。
1.国内外教育科学研究的前沿理论、教育改革的实际状况和发展趋势;
2.文献检索、资料查询的基本方法;
3.掌握一门外语，具有较强的阅读能力和相当的听、说、写、译的能力，能利用外语获取专业信息;
4.掌握现代教育技术，熟练地使用多媒体进行教学，熟练地使用计算机从事教育、教学管理。
教育学专业培养具有良好思想道德品质、较高教育理论素养和较强教育实际工作能力的中、高等师范院校师资、中小学校教育科研人员、教育科学研究单位研究人员、各级教育行政管理人员和其他教育工作者。学生主要学习教育科学的基本理论和基本知识，受到教育科学研究的基本训练，掌握从事教师工作的基本技能。到学校及教育部门从事教学和管理工作。
科学研究能力与水平的基本要求
(1) 系统、扎实的掌握本学科的基础理论，对于本学科的研究方向、发展趋势及理论前沿能够有充分的了解;
(2) 在学习和研究过程中，能独立思考，追踪和发现本学科的热点和前沿问题，并独立开研究;
(3) 具有较强的调查研究能力、文字表达能力;
(4) 参加本学科承担的科研项目，能独立承担适当的研究任务，并达到项目要求;
(5) 要求在学期间至少在规定的教育刊物上独立公开发表一篇学术论文。
