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成都市麒麟职业技术学校2025年五年一贯制大专招生简介

发布时间::2025-09-22 阅读:


成都市麒麟职业技术学校2024年五年一贯制大专招生简章

? ? 成都市麒麟职业技术学校创办于1983年,在各级领导的关心重视下,高举科学发展观的伟大旗帜,不断实现跨越发展,学生来自全国各地,现有在校学生36000余人,教职工1400余人。学校紧贴市场办学,专业覆盖全社会,专业对口行业,班级挂靠企业,先后开设了航空服务、高铁乘务、护理、学前教育、数控技术应用、汽车运用与维修、等55个社会急需专业,挂牌成立了6个等级鉴定考试站。与省内外近50余家知名企业签订了订单培养协议,实现了“前校后厂”的办学模式,学生就业率达98%以上。学校先后与韩国、澳大利亚、泰国、新加坡合作交流办学。通过不懈努力,学校发展壮大成为规模居“西南第一,全国第二”的国家级重点普通中专学校。

? ? 成都人大副主任梁公卿称赞学校为“成都职业教育的一面旗帜”省人大副主任晏友琼希望学校“再创成都职业教育建设发展的新辉煌”。中国人民解放军驻香港部队司今员王继堂将军赞誉学校是“职业教育典范、国防建设楷模”;成都军区副司今员范晓光为学校挥毫题词“铸国防利剑,育社会人才”。国家发改委社会发展司司长李守信到校检查工作,感慨地说:“全国有名的职中我基本上都到过,中等职教如何办的问题,一直在我脑海中萦绕,看了你们的办学情况,我找到了如何办职教的答案,增强了我办职教的信心,你们在西部大开发中将大有作为。”国家教育部职成教司副司长刘占山欣然题词:“创办一流职校,培育一流人才”。原成都市市委书记、现省长助理米东生充分肯定学校走出了“教育产业化、办学市场化、管理企业化”的路子,要求学校达到“国际知名、国内一流”的办学水平。

? ? 人民日报、光明日报、中国教育电视台等30多家新闻媒体相继报道了成都市麒麟职业技术学校的办学情况,成都、宁夏回族自治区等60余个考察团800余人次先后到学校参观学习。广大干部群众称赞学校办出了人民满意的学校。2024年7月,校长刘亚乔被国家教育部评选为“中国职业教育杰出校长”、“中国职业教育家”;同年11月,学校被教育部、国家发改委、财政部、人事部、劳动保障部、农业部、国务院扶贫办等七部门授予“全国职业教育先进单位”称号,2024年学校被国家教育部评为“中国职业院校500强”。

成都市麒麟职业技术学校五年一贯制大专招生专业:

? ? 01、护理

? ? 02、学前教育

? ? 04、汽车检测与维修技术

? ? 03、建筑室内设计

? ? 05、会计

? ? 06、空中乘务

专业优势:

? ? 01、学校开设专业55个,覆盖一、二、三产业,其中,国家级示范专业5个,省级示范专业10个。

? ? 02、在全省中职学校中首家开设了高铁乘务、航空服务专业,护理、学前教育、电脑艺术设计、数控技术、汽车修理、园艺与花卉为省级骨干专业,办学规模居全国第二,办学水平居全省前列。

学校优势:

? ? 01、成都幼儿师范学校作为成都唯一一所幼儿师范学校,目前每年的毕业生不足千人,按国家规定的全日制幼儿园1:8的师生比,成都市每年有上万人的师资人员空缺,远远满足不了幼儿学校对教师的需求,因此必须大规模培养大批专业技能人才才能适应社会发展的新形式,2024年,经成都教育厅批准,以我校为基础创建了成都幼儿师范学校,学校的创建顺应了成都乃至整个成都教育对幼师专业的需求。

? ? 02、我校学前教育专业培养的学生专业技能强,技术水平高,学生每年普通话过级率达100%,保育员过级率达100%,全国计算机等级考试过级率达98%,教师资格认证率达95%,我校学前教育专业现有在校大中专学生4600余人,其中报读成都开放学院学前教育专业的人数为3700余人。

? ? 03、我校护理专业现有全日制在校生11800余人,2024年,经成都教育厅批准,以麒麟职校为基础创建了成都护理学校。并由省卫生厅评估验收,扩充了专业设置,在原来的护理专业的基础上,增加了助产、药剂、中医康复保健、中医、农村医学五个专业。2024年9月,五个专业共招收新生突破4000人。

? ? 04、学校严把出口关,学生毕业时必须参加“十三项”毕业综合操作考试,即肌肉注射、静脉注射、灌肠法、吸氧法等;并且毕业前学生至少要获取护士资格证、药品选购证等其中两个证书方可毕业,通过集中培训,学生的护士资格证考试过关率平均达80%以上,特别是2024年的过关率达87%,2024年的过关率达89.6%,2024年的过关率达93%,成为成都过关率最高的学校。近年我校护理专业学生的就业率均达100%。

特色优势:

? ? 01、学校品牌优势:学校为国家级重点普通中专学校,位于成都主城区,交通便利、资源丰富、学习、生活、工作便利。

? ? 02、专业优势:多年丰富的职业教育办学经验,先进的办学理念、优秀的师资队伍和专业的仪器设备,使学生学有所长、学有所专、学有所用。


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