现在艺术教学处于如此尴尬的地位都是因为各方面没有正确认识到艺术教学的价值。因而，要顺利展开艺术教学，首先要让教学行政机构的领导者、教师、家长和学生摆正观念。充沛认识到
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展开艺术教学的重要性，认识到艺术教学不仅对自己的全面发展，对社会和谐和可持续发展都有着重要意义。以本校为例，专门设立的校团委就经常性地安排有关艺术文化活动，如文化晚会、诗歌朗诵、大合唱、书法大赛等，还有每年的艺术文化月，这些都是在学校层面上对艺术教学的注重与推行。
考试是查验学生学习效果的有效手法之一，但是却不能成为教学的目的，不能为考试而考试。
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的学习以专业知识为主，考试也主要是围绕国家有关资格证展开。这些资格证的考取与颁发并没有体现出艺术教学的身影，因而，教师与学生自然将学习的主要精力放在了专业课程的学习上，大大忽略了艺术课程的存在。要改变这种现状，需要在平时的考核中采纳恰当的评估方式，进步学生的学习兴趣。请求在完成专业课程的基础上必须完成一定量的艺术课程，具体的表现形式能够让学生自行选择，将它作为升学毕业的其间一环。这样不仅能够进步学生的素质，还能丰厚学生的业余生活。
班级是学校的个体，是自己的集体，因而，要在学校范围内构成艺术教学的空气，就必须以班级为载体，从班级出发。学生在学校的生活、学习基本上是以班级为单位的，因而，要展开艺术教学，构成良性竞赛应该充沛利用班集体的力量。班主任或学生干部等可为班级设定一定的艺术方向，并尽力将本班朝该方向进行打造。例如某护理班女人较多，且喜爱舞蹈，那么就能够引导将该班级要点打造为“舞蹈班”，让少量同学股动别的同学，在全班范围内构成学舞、跳舞的艺术空气，进而在全校范围内进行同类型艺术活动的良性竞赛，股动全校构成浓厚的艺术空气。
现行的艺术教学课程是为整体
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效劳的，专业特色并没有体现，要真实体现“以人为本”“以学生为本”的观念，需要学校在以下几点多加思考：其一，加强师资队伍建设。学校应该引进并注重艺术专业人才，同时将艺术师资素质的发展列入学校师资队伍建设的整体规划中统一思考。其二，充实、更新设备。巧妇难为无米之炊，试问没有契合艺术专业特征及需求的音响设施，又怎么请求学生学会欣赏典雅音乐呢？其三，根据专业特色编写艺术教材。俗话说“隔行如隔山”，每个专业本来都有其特别的艺术魅力与表现形式，想用一本书上完三百六十行是不现实的。例如护理专业多为女人，且往后从事的主要为医疗效劳工作，因而，在艺术教学上应多选择柔美、积极、阳光的表现形式，在音乐欣赏方面能够多选择一些医院常放的轻音乐等。
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招生目标：
① 初中，高中，毕业生或具有同等学历者；
② 男女不限，14周岁至20周岁
③ 男身高≥160cm，女身高≥159cm
④ 身体健康，无平足，无严重病史，无传染病，直系亲属无精力病史;
⑤ 双眼裸视在视力(E型)表上不低于4.8，无色盲、色弱;
⑥ 嗅觉正常;
⑦政审请求：未受到刑事处分和劳动教养处分，未正在被国家机关侦查、申述、审判，无别的严重违法行为，未参与非法安排，现实表现良好，品行端正，无精力病史。
